當下有個(gè)很時(shí)髦的詞，叫“養成體系”。漂亮的小孩，機靈的小孩，有后臺的小孩，被挑選過(guò)來(lái)，從小開(kāi)始培養，唱唱跳跳。然后，迎來(lái)送往，鋪設平臺，排排隊，吃果果，伺機閃亮登場(chǎng)。再后，是粉絲如云，山呼海嘯，金錢(qián)滾滾而來(lái)。
這種手法看炫酷而別致，卻不是現代人的創(chuàng )造，古時(shí)也有。有一種特殊的行當，在明清時(shí)期富庶的運河流域盛行，那些顏色已逝人老珠黃的煙花女子們，在窮人家挑選有姿色的小女孩收養，教她們琴棋書(shū)畫(huà)、儀容禮節、諸般才藝。長(cháng)成后，售與帝王之家，售與揮金如土生活腐化的富商巨賈。金錢(qián)滾滾而來(lái)。這就是史上著(zhù)名的“揚州瘦馬”，所謂“瘦馬”，就是那些出身寒門(mén)、容顏清麗、身材纖細的小女孩�！笆暌挥X(jué)揚州夢(mèng)”，夢(mèng)里俱是淚。
養成體系，不都是淚，也有榮光。
美國的NBA，一直以來(lái)，是世界籃球的圣殿，天才層出不窮，星光璀璨奪目。為什么？因為有一個(gè)完整的自小到大的養成體系在源源不斷地輸出。從資金到物資，從教練到設施，從遍及社區的幼兒訓練營(yíng)，到初中高中階段完備的訓練比賽系統，再到成熟的NCAA、即大學(xué)生籃球體系，不一而足。賈巴爾、喬丹、詹姆斯、杜蘭特，他們在球場(chǎng)上行如游龍動(dòng)如脫兔般的表演，為整個(gè)世界貢獻了最精彩的演出。
無(wú)獨有偶，世界杯上的近鄰日本，在16強對陣全英超陣容的比利時(shí)一役中，毫不怯場(chǎng)，奮起一搏。比賽過(guò)程一波三折，令人蕩氣回腸。日本人展現出的堅挺實(shí)力，為世人側目。想想二十年前，國足尚能與其一較短長(cháng)，如今，真正是望洋而興嘆了。
日本足球如何蛻變如斯？答曰：青訓也�！半p軌制”發(fā)展策略打造足球人才培養的金字塔，左手校園足球，右手俱樂(lè )部梯隊建設，不走形式，真抓實(shí)干，足球人才自然涌現，“為有源頭活水來(lái)”呀。青訓也是一種“養成”，不圖金錢(qián)滾滾而來(lái)，但求光榮與尊嚴為我所有。
臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。不單要結網(wǎng)，更要造船，駛一艘輝煌的大船，去深海，捕大魚(yú)。
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